【佳学基因检测】发展性阅读障碍基因解码、基因检测可以只做基因解码吗？

遗传病、罕见病基因检测导读:

发展性阅读障碍是英文Developmental dyslexia的中文翻译。该病是一种基因病、遗传病。佳学基因通过基因解码找到了导致这一疾病发生的基因。可以通过基因检测阻止发展性阅读障碍在后代或者二胎中的出现。根据《人的基因序列变化与人体疾病表征》，该病属于胎儿发育或出生异常。
 

什么样的人应当做发展性阅读障碍基因解码、基因检测？

尽管有足够的指导和智力以及完整的感觉能力，但患者仍然难以正确或流利的进行单词识别和拼写。阅读的最终目的是理解，它是解码能力和语言理解能力。阅读障碍主要是指解码困难，而相比之下，听力理解通常更完整。因此，尽管解码能力非常有限的人（即有严重阅读障碍的幼儿或个体）的阅读理解能力较差，但解码问题较轻的个体仍然能够以完整的口语技能支持足够的阅读理解。所谓的理解力差的人表现出相反的情况，即可以充分解码，但对所读内容的理解力差。不足为奇的是，理解能力差的人往往在口语理解方面有缺陷，这种情况有时被认为是一种语言障碍。

佳学基因发展性阅读障碍（Developmental dyslexia）基因解码、基因检测大数据分析

如果阅读成绩低于同年龄平均值1.5准准差（SD），则被称为具有阅读障碍。阅读障碍患者占总人口的比例为7%。采用这一标准，发现不同的性别的发病比例不一样。男性发病率明显，但差别较小（从1.5:1到3.1:1）。然而，参考样本的性别差异更大（从3:1到6:1）。患有诵读障碍的男孩比女孩更容易受到注意，这显然是因为他们有更高的共病外化障碍，包括注意力缺陷/多动障碍（ADHD）
 

发展性阅读障碍（Developmental dyslexia）致病鉴定基因解码

遗传学家记录了人类认知和人格的大多数维度的个体差异的中等遗传性（通常在0.50左右）（Plomin等人，2013），包括典型的阅读和阅读障碍。重要的是要理解“遗传力”这个术语是什么意思，不是什么意思。遗传力是指在给定的群体中，由于遗传影响而产生的方差所占的比例；其他方差成分可归因于环境影响、基因-环境相互作用或仅仅是测量误差。遗传力估计值并不能告诉你一个人的soutcome的原因，而且，因为它们是特定于人群的，所以它们可以在不同人群中变化。与所有行为学定义的障碍一样，阅读障碍的原因是多因素的，与多种基因和环境风险因素有关。阅读障碍和阅读技能的正常变异都是家族性和中度遗传的（Christopher et al.2013，Harlaar et al.2005，Logan et al.2013，Pennington&Olson 2005），需要注意的是，阅读技能的遗传性随着年龄的增长而变化age.For 例如，Logan等人（2013）证明，阅读技能个体差异的遗传力从6岁时的0.22稳步上升到12岁时的0.82。这些遗传力的增加可能反映了（a）一旦儿童接受正规教育，相当标准的阅读课程所产生的环境对阅读的影响就缩小了，以及（b）随着儿童越来越受教育，基因型和环境之间的相关性（即G-e相关性）越来越大
 

发展性阅读障碍（Developmental dyslexia）基因解码如何帮助婚恋和二胎生育

常染色体隐性遗传病
 

发展性阅读障碍的数据库代码

根据《人的基因序列变化与人体疾病表征》，发展性阅读障碍的数据库代码是omim_id:616901。
 

发展性阅读障碍基因解码、基因检测可以只做基因解码吗？

是的，可以只做基因解码。在做决定之前，得到佳学基因解码师、遗传咨询师的帮助和建议不仅可以节省时间，也可以省钱，更重要的是让检测或解码尽量适合您的需求。

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